5 de septiembre de 2024
SLEP Valparaíso y universidades de la región aúnan fuerzas por el mejoramiento de la educación pública
Con foco en los aspectos pedagógicos, planteados como eje fundamental del futuro de niños, niñas y jóvenes, se desarrolló un primer encuentro entre entes públicos y privados que continuará con definiciones de articulaciones concretas de trabajo.
Sentar las bases de un trabajo conjunto y en sintonía con los desafíos educativos de la actualidad, fue el propósito de una reunión, convocada por SLEP Valparaíso, que logró congregar a decanos de múltiples universidades de la región.
La idea, planteada en la cita por el Director Ejecutivo Suplente de SLEP Valparaíso, Pablo Mecklenburg, es establecer miradas y propuestas concretas para fortalecer lo que hace la educación pública en Valparaíso y, a su vez, empoderar lo que comenzará a forjarse con los Servicios Locales de Marga Marga y Costa Central.
“Estoy muy contento, porque fue una muy buena actividad. Tuvimos una excelente recepción por parte de los decanos de las universidades y ya decidimos que, de vuelta de Fiestas Patrias, vamos a presentar una carpeta de trabajo en las áreas que nos vamos a desarrollar y vamos a desplegarnos por el territorio en función de ello”, expresó Mecklenburg.
Agregó que “aquí hay conocimiento, opinión, postura frente a los temas que hacen fuerza por el mejoramiento de la pedagogía. Y lo que vimos es un compromiso y ganas de las distintas universidades en participar”.
Y es que, precisamente, una de las ideas centrales de la propuesta de SLEP, es volver la mirada a los procesos pedagógicos, y entregarles el valor prioritario que deben jugar en el contexto actual.
Sobre este punto Silvia Sarzoza, decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, y miembro del Consejo Local de Educación Pública, comentó tras el encuentro que lo que se vislumbra “es un tremendo desafío, principalmente para los que somos profesores, profesoras; nos lleva a nuestro centro, que son los niños, niñas y adolescentes y sus procesos educativos. Sabemos que es multifactorial, pero queremos centrarnos en sus procesos de aprendizajes, en nuestros procesos de enseñanza y cómo esto contribuye al desarrollo integral de nuestros ciudadanos”.
En la misma línea se mostró Marcela Lara, directora de la escuela de Educación de la Universidad de Viña del Mar, parte del Consejo Nacional de Educación y presidenta del Consejo de Decanos de las universidades privadas de Chile, quien complementa: “Agradecemos la convocatoria, conocemos al Director del SLEP hace bastante tiempo y sabemos su capacidad de gestión. Este encuentro nos convoca desde una mirada regional y también como país, de lo que nosotros queremos en temas educativos, pero desde las comunidades escolares, porque no deja de lado las políticas públicas, no deja de lado las investigaciones, lo pone en el centro y yo creo que hoy en Chile necesitamos poner en el centro lo que queremos como educación general, como educación pública en particular y la construcción de ciudadanos y ciudadanas para un mundo que es cada vez más complejo”.
Por su parte Carmen Montecinos, directora ejecutiva de Líderes Educativos, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, aseguró que “el desafío es complejo y requiere alianzas potentes donde las personas nos unamos en un objetivo compartido y claramente el objetivo de ofrecer una educación pública de calidad para todas las niñas, niños y adolescentes es un objetivo muy valioso”. Añadió que “la disposición que mostraron todas las personas hoy día refleja ese compromiso y la iniciativa que toma SLEP de decir ‘esto necesitamos hacerlo con ustedes’, es también muy valioso”.
Sobre congregarse en torno a las mejoras, José Miguel Garrido, decano de la Facultad de Filosofía y Educación de la PUCV, estimó que es “una gran iniciativa” porque pueden “participar las universidades que se dedican a formar a los y las profesionales de la pedagogía de la región”. “Tenemos un propósito común, que es permitir que niñas, niños y jóvenes puedan tener una mejor educación y tengo altas expectativas que esto pueda significar un desarrollo y un aporte cualitativo y cuantitativo de lo que hace SLEP y de lo que hacemos en las aulas con respecto a pedagogía”.
